12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Куйкина Татьяна Анатольевна283 Учитель - этот мое призвание, не представляю своей жизни без профессии. У меня отличная семья: муж и две дочери, обе пошли по моим стопам. Старшая - студентка филфака РГПУ им. Герцена, младшая - учащаяся Петрозаводского педагогического колледжа. Россия, Карелия респ., лахденпохья Материал размещён в группе «Творческие группы педагогов» |
Отчет о работе РМО учителей начальных классов за учебный год, план работы на следующий год.
Отчет о работе районного методического объединения
учителей начальных классов Лахденпохского района
за 2015-2016 учебный год
В 2015-2016 учебном году РМО учителей нач. классов работало над темой:«Первые результаты введения ФГОС НОО в образовательных учреждениях муниципального образования: проблемы и перспективы»
Цель: создание условий для творческой работы в обеспечении среды повышения качества образования путем реализации ФГОС, обеспечивающих ключевые компетенции учителя и ученика.
Задачи:
1. Информационно-методическая поддержка педагогических работников по реализации ФГОС;
2. Профессионально-личностное развитие педагога через овладение новым содержанием и современными образовательными технологиями в связи с реализацией ФГОС ООН;
3. Освоение педагогами новой системы оценки достижения планируемых результатов освоения ФГОС НОО;
4. Внедрение в практику работы всех учителей МО современных образовательных технологий, направленных на формирование компетенций обучающихся, УУД;
5. Активное вовлечение учителей в педагогический поиск, творчество, исследовательскую деятельность;
6. Способствовать выявлению, изучению ценного передового педагогического опыта и его распространения на территории района;
7. Совершенствование работы с одаренными детьми, приобщение их к активной деятельности.
Направления деятельности:
1. Аналитическая деятельность;
2. Информационная деятельность;
3. Организационно-методическая деятельность;
4. Консультационная деятельность
В ходе работы
1. Повысился уровень профессиональной компетентности педагога;
2. Прошло совершенствование учебного процесса в школах района в рамках реализации ФГОС НОО;
3. Повысился интерес учителей к обобщению и распространению педагогического опыта;
4.Учителя МО в большей мере овладели системой преподавания предметов в соответствии с требованиями ФГОС;
5. Наблюдается активное участие учителей начальных классов школ района в профессиональном конкурсе «Учитель года», в этом учебном году в конкурсе участвовало три учителя начальных классов. 2 место – Лысенко Наталья Ивановна- учитель МКОУ «Лахденпохская СОШ», участники – Танаева Людмила Николаевна МКОУ «Лахденпохская СОШ» и Кальюнен Алена Алексеевна ; МКОУ «Ихальская СОШ».
Повышение теоретического и методического уровня учителя прошло через участие в работе МО учителей нач.классов
Место и время проведения семинара | Содержание | Ответственные |
Август | Семинар по теме: «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях работы ФГОС ООН нового поколения» | Куйкина Т.А. Куйкина Т.А. |
Ноябрь | Практико-ориентированный семинар по теме: «Контрольно-оценочные действия как важнейший компонент учебной деятельности младшего школьника» Теоретическая часть. « Контрольно-оценочные действия в рамках введения ФГОС». Практическая часть: Открытые уроки с методическим сопровождением. Контрольно-оценочные действия учащихся на уроках русского языка: 1.Работа над орфографической грамотностью в начальной школе. 2. Технология построения сюжетных уроков русского языка. 3. Дидактическая игра как средство повышения эффективности урока русского языка. | Представили свой опыт работы учителя школ района : Рулько Л.Г., Корень А.Э., Орлова О.А. |
Март | Практико-ориентированный семинар по теме: «Профессиональная компетентность учителя – главный ресурс формирования познавательной активности, интеллектуальных и творческих способностей младших школьников» Цель: способствовать профессионально-личностному развитию педагога через овладение новым содержанием и современным образовательным технологиям в работе по ФГОС НОО. Теоретическая часть «Повышение уровня профессиональной деятельности педагога начальной школы в проектировании и реализации образовательного процесса, направленного на достижение планируемых результатов по учебным предметов в соответствии с ФГОС» Практическая часть 1. Развитие познавательной самостоятельности младших школьников средствами математики 2. Работа над текстовыми задачами в начальной школе. Графическое моделирование. 3. Технология построения сюжетных уроков математики. 4. Дидактическая игра как средство повышения эффективности урока математики. Информационно-методический блок 1.Вопросы аттестации | Представили свой опыт работы Нуйя Л.А., Дроздюк И.Н., Танаева Л.Н. |
В марте на РМО был организован круглый стол по проблеме организации внеурочной деятельности. В рамках этой работы ШМО провели перекличку интересных форм организации внеурочной деятельности. Своими наработками поделились учителя Райваттальской и Элисенваарской школ. Были проанализированы программы внеурочной деятельности.
В апреле месяце традиционно прошла декада "Одаренные дети" среди учащихся начальных классов школ района, которая включала в себя школьный и районный этапы олимпиад, а также конференцию научно-исследовательских работ и творческих проектов «Первые шаги».
В 2015-2016 учебном году учителя начальных классов работали по следующим темам самообразования:
МКОУ «Райваттальская СОШ»
Виноградова Ксения Евгеньевна, учитель начальных классов, «Игры и задания для развития и исправления недостатков устной речи и дикции младших школьников»
Корниенко Ольга Юрьевна, учитель начальных классов, «Использование интерактивной доски на уроках»
Корхонен Светлана Фёдоровна, учитель начальных классов, «Формирование читательской самостоятельности младших школьников через умения и навыки работы с книгой на уроках по ФГОС»
Садреева Ольга Владимировна, учитель начальных классов, «Образовательная система «Школа 2100» как среда профессионального саморазвития учителя»
Софронова Е.Н., Учитель-логопед, воспитатель ГКП, «Развитие артикуляционной моторики у детей с нарушением речи, как эффективное средство коррекции звукопроизношения»
Базелюк Т.Ю., воспитатель ГПД, «Формирование личностных качеств учащихся в работе ГПД»
МКОУ «Элисенваарская СОШ»
Фамилия, имя, отчество | Тема самообразования | Период работы, год | |
1 | Кулакова Марина Михайловна | «Использование проблемно-диалогического метода на уроках в начальной школе при реализации ФГОС» | Первый год |
2 | Орлова Ольга Алексеевна | «Устный счёт как средство развития вычислительных навыков младших школьников» | Второй год |
3 | Чернопазова Елена Николаевна | «Игра как средство воспитания, обучения и развития личности» | Заключительный этап |
4 | Ящук Наталья Владимировна | «Современный урок как средство реализации метапредметных результатов обучения в рамках ФГОС» | Заключительный этап |
МКОУ «Лахденпохская СОШ»
Тема по самообразованию | ФИО учителя | Год работы | Класс |
Формирование читательских умений младших школьников средствами УМК «Перспектива» | Лысенко Н.И. | второй | 2 г |
Развитие детской одаренности в образовательной сфере в рамках ФГОС НОО. | Куйкина Т.А. | первый | 1 г |
Развитие критического мышления на уроках русского языка и литературного чтения | Нуйя Л.А. | первый | 1 в |
Применение интерактивных информационных технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС | Дроздюк И. Н. | четвёртый | 4 а |
Формирование УУД средствами ОС «Школа 2100» | Билявская Н.В. | четвёртый | 4 в |
Формирование самооценки младших школьников в учебно – воспитательном процессе | Степаненко В.И. | третий | 3 а |
Организация исследовательской деятельности младших школьников во внеурочное время | Яковлева Е. В. | четвёртый | 4 б |
Развитие познавательных способностей у младших школьников | Михина Л.П. | третий | 3 б |
Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера в УМК «Перспектива» | Танаева Л.Н. | третий | 3 в |
Взаимодействие игровой и учебно-познавательной деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО. | Никифорова Л.Н. | первый | 1 а |
Формирование регулятивных универсальных учебных действий средствами УМК «Перспектива» | Носырина Т.П. | первый | 1 б |
Формирование УУД на уроках математики | Кондукторова С.А. | второй | 2 б |
Развитие воображения — основа формирования мотивационно-потребностной сферы человека. | Ферапонтова О.И. | второй | 2 в |
Развитие связной речи как основной фактор обучения детей с ОВЗ (VIII вид) | Легина Т.Н. | первый | |
Инновационные методы и приёмы, используемые на уроках в малокомплектном классе с детьми ОВЗ | Белкова Л.А. | второй | |
Формирование духовно-нравственных качеств личности через введения в курс «Основы мировых религиозных культур и светской этики» | Марченко И.В. | второй | 2 а |
МКОУ «Таунанская ООШ»
Трофименко Л.Л. | Личностные УУД как средство мотивации к овладению знаниями, умениями, навыками |
Дудина Н.М. | Творчество как способ положительной мотивации в условиях реализации ФГОС |
МКОУ «Ихальская СОШ»
Кальюнен А.А. «Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальной школе».
Билан Л.В. «Формирование непроизвольного внимания на уроках русского языка ».
Кулажина Л.В. «Формирование устойчивого навыка осознанного чтения на уроках чтения в 3 классе».
Савенкова И.В. «Формирование и развитие информационных учебных действий»
МБОУ «Куркиекская СОШ»
Стадия освоения | |
Макеева Т.Ю. «Исследовательская деятельность как одно из условий формирования универсальных учебных действий младших школьников.» | 1 год |
Лобанок Е.В. «Организация системы оценивания достижений обучающихся начальной школы в условиях реализации ФГОС НОО.» | 2 года |
Сокова В.В. «Формирование УУД на уроках математики» | 3 года |
Корень А.Э. «Формирование УУД младших школьников» | 4 года |
МКОУ «Мийнальская ООШ»
№ | Фамилия, имя, отчество | Тема по самообразованию |
1 | Ржеуцкая Елена Ивановна | «Формирование регулятивных УУД |
2 | Коршунская Ольга Владимировна | «Активизация мыслительной и речевой детей младшего школьного возраста» |
3 | Ольшина Светлана Владимировна | «Работа над графическим навыком письма» |
ПЛАН РАБОТЫ РМО УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
на 2016 - 2017 учебный год
Цель работы РМО: активизация профессиональной деятельности педагогов, развитие социально ориентированной мотивации самосовершенствования и повышения качества профессиональной деятельности.
Задачи:
Обновить банк данных об учителях РМО, руководителях и методических темах ШМО.
Продолжить теоретическую и практическую деятельность по освоению педагогами ФГОС НОО, изменению формата уроков.
Способствовать обеспечению комплексного внедрения эффективных образовательных технологий, способствующих активной деятельности обучающихся и сохранению их здоровья.
Продолжать совершенствовать и внедрять в процесс обучения мониторинг формирования предметных, метапредметных и личностных результатов обучающихся начальной школы на уроках и внеурочной деятельности.
Продолжить работу с мотивированными и талантливыми детьми, приобщая их к активной деятельности.
Обеспечить активную работу сетевого сообщества учителей начальных классов.
Продолжать формирование банка методических разработок, дидактических материалов к урокам педагогов РМО.
Способствовать формированию ИКТ-компетентности учителя.
Акцентировать внимание на повышении уровня самообразования и квалификации педагогов.
Обеспечить обмен опыта педагогов РМО с целью повышения профессионального мастерства.
Основные направления деятельности РМО:
Аналитическая деятельность:
Анализ методической деятельности за 2015-2016 уч.г. и планирование на 2016-2017 уч.г.
Анализ посещения открытых уроков.
Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).
Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.
Информационная деятельность:
Детальное изучение ФГОС НОО.
Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.
Организация методической деятельности:
Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в период работы по ФГОС НОО, подготовки к аттестации.
Консультативная деятельность:
Консультирование педагогов по вопросам тематического планирования.
Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.
Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС НОО.
Организационные формы работы:
Заседания методического объединения.
Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеурочной деятельности.
Взаимопосещение уроков педагогами.
Выступления учителей начальных классов на РМО, практико-ориентированных районных семинарах, педагогических советах.
Повышение квалификации педагогов на курсах.
Прохождение аттестации педагогических кадров.
№ п/п | Планируемые действия | Сроки | Место проведения | Форма проведения | Ответственные | |
1 | Составление, редактирование и утверждение рабочих программ. | август-сентябрь, 2016 (по плану ОО) | ОО | Зам. дир. ОО, руководители ШМО | ||
2 | Установочное РМО учителей начальных классов: анализ работы РМО за 2015-2016 уч. год; оценка качества образования в условиях ФГОС НОО; сетевое взаимодействие педагогов; планирование и принятие плана работы на 2016-2017 уч. год. | Август 2016 | МКОУ «Лахденпохская СОШ» | выступления педагогов по темам | Куйкина Т.А. | |
3 | Входные диагностические работы (предметных, метапредметных и личностных результатов | сентябрь, 2016 | ОО | анализ результатов в ОО | Зам. дир. ОО, руководители ШМО, учителя | |
4 | Обновление банка данных об учителях РМО и руководителях ШМО | сентябрь – октябрь, 2016 |
| инф. справка рук-лей ШМО | Руководители ШМО, Руководитель районного МО | |
5 | Обновление базы данных методических тем ШМО начальных классов ОО | сентябрь – октябрь, 2016 | ОО | сбор данных | Руководители ШМО, Руководитель районного МО | |
6 | Школьный этап Всероссийской олимпиады 4 класс | сентябрь 2016 (по плану ОО) | ОО | олимпиадные задания | Руководители ШМО | |
7 | Муниципальный этап Всероссийской олимпиады 4 класс | октябрь 2016 (по плану ОО) | ОО | олимпиадные задания | Руководитель районного МО | |
8 | Продолжение изучения нормативно-правовых документов, необходимых для реализации ФГОС НОО | в течение 2016-2017 учебного года | РУО и ОО | курсовая подготовка и самообразо-вание | Администрация ОО, педагоги | |
9 | Оказание помощи в планировании учебного материала молодому специалисту. | в течение 2016-2017 учебного года | ОО | посещение уроков, ВД | Руководители ШМО, зам. дир. ОО | |
10 | Систематизация КИМов по отслеживанию УУД | в течение учебного года | ОО | предъявление опыта работы на РМО | Руководители ШМО, зам. дир. ОО | |
11 | Единый методический день учителей нач. кл. «Комплексное использование эффективных технологий для достижения метапредметных образовательных результатов при реализации ФГОС НОО» «Творческая лаборатория педагога: мои педагогические находки (обмен опытом педагогов района по реализации ФГОС НОО, по формированию УУД…, сетевое взаимодействие педагогов)» | октябрь-ноябрь 2016 | теор. часть, мастер-классы | Руковолитель районного МО, учителя школ района. | ||
12 | Создание микрогрупп с целью разработки положения и заданий для муниципального этапа олимпиад в рамках декады «Одаренные дети» | Декабрь-январь 2016,2017 | работа микрогрупп педагогов РМО | Руковолитель районного МО, руководители ШМО | ||
13 | Проведение муниципальных олимпиад среди учащихся 2-4 классов | Март-апрель 2017 | ОО | олимпиадные задания | руководители ШМО | |
14 | Проверка работ муниципального этапа олимпиады. | апрель 2017 | Руковолитель районного МО, педагоги ОУ МО | |||
15 | Организация и проведение конференции «Первые шаги» | Апрель 2017 | Инициативная группа педагогов | |||
16 | Совершенствование пед. мастерства учителей по овладению и внедрению новых образоват. технологий в условиях реализации ФГОС НОО | в течение 2016 - 2017 учебного года | ОО в РМО | повышение квалификации через курсы | Зам. дир. ОО, Специалисты РУО, учителя начальных классов | |
18 | Системность в развитии творческих способностей обучающихся | в течение 2016-2017 учебного года | ОО в РМО | уроки, внекл. мероприятия, конкурсы | Учителя начальных классов, воспитатели ГПД, руководители ДО | |
19 | Участие обучающихся нач. кл. в интеллект.конкурсах разных уровней: «ЭМУ-Эрудит», «Русский медвежонок», «УрФО», «КИТ», «Кенгуру», «Инфознайка», "ЧИП", "Всезнайка", "Олимпис" и т.д. | в течение 2016-2017 учебного года | ОО | олимпиадные задания | Руководители ШМО, администрация ОУ, учителя начальных классов | |
20 | Участие в НПК для уч-ся начальных классов | январь, 2017 | НПК | учителя начальных классов | ||
21 | РМО учителей нач. классов (выездное) по теме ОО | март 2016 | теор. часть, мастер- классы (по выбору ОО) | Руковолитель районного МО | ||
22 | Единый методический день учителей нач. кл. «Организация эффективной контрольно-оценочной деятельности». | март, 2016 | теор. часть, мастер-классы | Руковолитель районного МО | ||
23 | Уровень учебных достижений обучающихся (Мониторинг образованности обучающихся) | в течение 2016 - 2017 уч. г. | ||||
24 | Проведение ВПР в 4-х классах | по утвержденному графику | ОО | Специалисты РУО | ||
25 | Итоги работы РМО за 2016-2017 уч. год. Планирование работы РМО на новый учебный год. | август-сентябрь, 2017 | круглый стол | Руководитель РМО |